据报道，号称国内首个全盘复制国际领先幼教模式的华兰国际村幼儿园日前在天津开园，托幼年费为1万美元。该幼儿园除了其幽静的环境、豪华的园舍、完善的设施和优秀的教师外，还承诺全盘引进并执行新加坡幼教理念和教学体系，日常对话必须使用英语，孩子毕业时口语都能达到剑桥英语二级水平。
　　笔者无意指责“天价幼儿园”的豪华和高昂收费，因为逐步富裕起来的中国人中不乏百万富翁、千万富翁甚至亿万富翁，他们为了培养出优秀接班人，既愿意也有能力支付高昂教育费用。幼儿园能否有充足生源，自然更用不着我们去担忧，一切由市场决定。事实上，首批招收90名学生，已有50多个来自天津、北京、上海、保定等地的孩子进行了入园登记，其中外籍孩子只占很少一部分，这说明还是有市场需求的。
　　笔者要指出的是，“天价幼儿园”的一些做法涉嫌违反我国现行法律法规。一是幼儿园实行的英语教学、英语日常对话的全英语环境，事实上变成了在国内培养“老外”，违反相关法规规定；二是全盘照搬国外教学体系，违背教育主权原则，也涉嫌违法。
　　我国《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》都明确规定，幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。也就是说，除非招收少数民族的幼儿园，我国境内的幼儿园的主要教学语言必须是普通话，而不能是其他语言。从国家高度讲，在教育中使用什么语言是涉及一国主权的大问题，任何国家都要求自己的公民首先要接受本国法定语言教育。因此，我国教育法规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。外语教学是我国教学机构的一项教学内容，它决不能喧宾夺主。
　　事实上，幼儿在1到6岁这个年龄段，正是学语言的最佳时期，如果在这个阶段把幼儿放到完全的英语环境中，而不给予充分的汉语教学和训练，那么这些幼儿将不会说汉语，将真正成为国内的“老外”。这样会给这些幼儿的将来造成许多不便。因为对绝大多数孩子来说，幼儿园毕业后可能要到普通中小学去读书，在那里的教学语言却是汉语，试想，这些孩子能适应吗？
　　至于全盘照搬新加坡的教学体系也是很值得商榷的，毕竟任何国家都有自己独特的历史传统和文化背景，一个生活在中国的幼儿从小接受新加坡式的幼儿教育，即使抛开国家主权不谈的话，也同样存在与以后的中小学教育无法衔接的问题。假如在新加坡教学体系下，再使用新加坡教材的话，那将直接危害教育主权，伤害国家的教育制度，是典型的违法行为。
　　笔者认为，在教育改革的大环境下，外国教育理念可以借鉴，教育方式也可以“拿来”，但教育内容却不能照搬，教学用的官方语言更不能随意改变。这一改革指导思想首先应该在教育行政部门树立，以防止借教育改革之机，行危害国家教育主权之实。